Verksamhetschef Christine Andersson vill inte kalla det en förskola, den är tänkt att vara så mycket mer. Personalen har olika ansvarsområden och pedagogroller för att stärka barnens lärande och kreativitet bland annat.
– Det är inte en förskola så som vi känner till traditionella förskolor utan de här lokalerna är faktiskt ett bildningspalats för våra yngsta samhällsmedborgare. En plats för kreativitet, tänkande, så frågor och de stora frågorna. Helt enkelt en plats för framtidstro.
Christine säger att den tidigare Älvdansen överhuvudtaget går att jämföra med den nya förskolan som ska husera 150 barn från ett till fem år på avdelningarna Tomten, Trollet, Jätten och Skogsrået.
– De yngsta barnen är längst ner och de äldsta, faktiskt. Just för att de ska kunna gå in och ut till parken lite mer självständigt. Så har vi mellanbarnen, de på tre och fyra år här uppe.
Nya möjligheter
I bottenvåningen finns avdelningen Tomten för de allra yngsta mellan ett och två år. Där jobbar innepedagogen Ida Rune som visade upp avdelningen för gästerna.
– Här finns det plats för 30 barn. Just nu är vi 23.
Personalen har varit med och utformat Älvdansens förskola redan i ett tidigt skede enligt Ida som jobbade på den gamla Älvdansen.
– Vi har varit med ifrån start skulle jag säga.
Vilken är den stora skillnaden på den nya förskolan?
– Svårt att säga men möjligheterna som barnen och pedagogerna har att utforska, att få trygghet och att få leka. Att hitta på äventyr. Det bjuder in till så mycket - speciellt parken.
Vill involvera så många som möjligt
Rektor Christin Petersen tyckte det kändes stort att ha invigt nya Älvdansen och kände att det var en förmån att ha fått vara med och göra detta tillsammans Bostadsbolaget, Skanska och alla pedagoger. Även barnen har varit med och planterat odlingsväxter i trädgården.
– Ett enormt stort tillsammansarbete. Vi vill försöka involvera så många som möjligt i så mycket som möjligt. Det har varit det viktigaste för oss.
Barn- och utbildningsnämndens ordförande Andreas Billtorp (M) var imponerad av Älvdansen och såg stora möjligheter både ute och inne.
– Det är helt fantastiskt. Just miljöerna - innemiljöerna som är jättefint utformade för barnen och lärandet men även utemiljön för den är något alldeles, alldeles extra. Speciellt med trädgården.
Utemiljön är viktig
Utomhusmiljön kallas för "Parken" och där finns de vanliga lekplatserna, en utomhusscen och den stora eken där man kan läsa böcker eller pyssla men det finns även en odlingsträdgård som ska vara en lärandedel för odling och naturkunskap.
Anna Lundberg och Emelie Johansson är trädgårds- och måltidspedagoger, två delar som hänger ihop på Älvdansen, och de informerar om hur barnen är med under hela året för att ta in till exempel tomater till matlagningen, att så frön och sköta om växterna. Emelie berättar att de gjort arbetet med barnen inför öppnandet av förskolan.
– Vi har börjat så fröerna inne med barnen och förodlat och sedan har vi planterat dem här ute tillsammans med barnen, säger hon och visar landen med tomater, paprika och spetskål.
Barnen kommer även ta in växter för att undersöka dem, ta fröer och titta på dem under hösten och vintern.